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Titre :
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La formation professionnelle dans les services publics : nouveaux enjeux, nouvelles pratiques
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Auteurs :
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Olivier Bachelard, Editeur scientifique
Delphine Espagno-Abadie, Editeur scientifique
Vincent Potier, Préfacier, etc.
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Editeur :
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Rennes : Presses de l'EHESP
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Année de publication :
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2019
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Collection :
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Profession cadre service public
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Présentation physique :
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179 p.tabl.21 cm |
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8109-0822-6
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Mots clés :
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Fonctionnaires -- Formation -- France -- 1990-2020
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Note générale :
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Bibliogr. p. 175-180. Notes bibliogr. Glossaire
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Résumé :
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Pour faire face aux exigences de qualité de services de nos concitoyens et à la maîtrise des dépenses publiques, la mobilisation des agents et le développement de nouvelles compétences et capacités d'action sont nécessaires. Dans un contexte en [...]
Pour faire face aux exigences de qualité de services de nos concitoyens et à la maîtrise des dépenses publiques, la mobilisation des agents et le développement de nouvelles compétences et capacités d'action sont nécessaires. Dans un contexte en pleine évolution, les transformations du travail nécessitent de bien accompagner la cohérence entre l'agent et le travail qu'il accomplit, de développer des compétences appropriées pour maîtriser son poste et les relations interpersonnelles et de renforcer la maîtrise de son environnement professionnel. La compréhension du sens de sa mission impose une nouvelle vision de la formation.
Pour accompagner ces compétences professionnelles indispensables à l'innovation, notre modèle de formation tout au long de la vie est profondément transformé. La digitalisation, l'interactivité, la possibilité de composer entre "présentiel" et "distanciel" permettent le développement de nouvelles formes d'apprentissages, de nouvelles expériences apprenantes.
Dans cet ouvrage, la problématique de la formation des agents publics est traitée de façon pragmatique et opérationnelle : du recrutement à l'accompagnement des différentes étapes de la vie professionnelle, en passant par l'adaptation aux transformations des postes de travail et des organisations. Le passage du teaching au learning pour des agents publics exposés aux nouvelles technologies de notre société est présenté au travers de 8 études de cas, de 4 éclairages et de 3 chapitres de mise en perspective.
Olivier Bachelard : Professeur affilié à l'EMLyon business school, directeur du campus de Saint-Étienne. Psychologue, docteur et HDR en gestion, il est également ancien directeur de la formation continue de l'EN3S.
Delphine Espagno-Abadie : Maître de conférences à Sciences Po Toulouse, est membre du Laboratoire des sciences sociales du politique. Elle est l'auteur de plusieurs articles publiés dans différents ouvrages et revues juridiques.
[Présentation par le site internet de l'éditeur]
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Note supplémentaire :
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Mis en ligne sur Cairn.info le 07/09/2020
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